Ребенок слабослышащий в детском саду

Ребенок слабослышащий: характеристика, развитие, уход. Для родителей нет ничего дороже здоровья своего малыша. Будущие мамы наблюдаются у врачей, и с помощью современнейшей техники специалисты следят за тем, как идет развитие плода в утробе матери. Однако в России еще нет аппаратных методов определения возможной тугоухости младенцев. Поэтому, чтобы выявить такую проблему, мамам и папам новорожденных нужно быть очень и очень внимательными, чтобы начать лечение своевременно.

Как определить родителям самостоятельно, что ребенок слабослышащий

Крохи в первые месяцы жизни спят очень крепко, и бесполезно делать какие-либо выводы, проверяя слух у спящего младенца. Да, взрослый легко прервет сон, если под ухом зазвонит будильник или раздастся резких хлопок. Но система малыша устроена иначе. Он не будет реагировать на громкие раздражители во время крепкого сна, зато его легко потревожит даже легкий шепот.

Как же понять, есть ли проблемы со слухом? Врачи советуют понаблюдать за бодрствующим ребенком.

Если малыш старше года, родители могут попросить его что-либо выполнить, к примеру, взять игрушку, сначала громко, а потом тихо, почти шепотом, отойдя на несколько шагов. Если малыш легко выполняет просьбу, проблем со слухом нет. Если же он охотно делает задание, когда просьба произносится громким голосом, но абсолютно не реагирует, если задание дается шепотом, то нужно посетить специалиста. Возможно, есть проблемы со слухом. 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ НАШУ СТАТЬЮ: Развитие и уход за ребенком с ДЦП

Определение степени нарушения слуха у слабослышащего ребенка

Ребенок слабослышащий: характеристика, развитие, уход. Тугоухость бывает врожденная, приобретенная и наследственная.

Таким образом, различаются дети с проблемами слуха как страдающие тугоухостью, так и имеющие полную глухоту.

Тугоухость – частичная потеря слуха, его понижение.

Глухота – тяжелая степень, при которой речь не слышится и не воспринимается.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: СанПиН для детских садов

Основные признаки слабослышащего ребенка

Ребенок слабослышащий: характеристика, развитие, уход.

Клиническая характеристика

Ребенок слабослышащий: характеристика, развитие, уход. Неблагополучная экологическая обстановка, частое применение антибиотиков, прежде всего ототоксических, высокий рост вирусных инфекций неизбежно привели к тому, что сегодня в стране более 600000 несовершеннолетних страдают той или иной степенью тугоухости и глухоты.

Данные факторы могут привести к таким последствиям, как детская тугоухость и глухота.   

Психологическая характеристика

Ребенок слабослышащий требует особого внимания родителей и педагогов в своем психическом развитии. Плохой слух отражается на формировании памяти, наносит ущерб его мыслительному процессу. Обычный здоровый малыш, знакомясь с миром, во многом опирается на речь, на звуковое восприятие. Но при нарушении слуха человек лишается этого щедрого дара. Восприятие действительности идет не через звук, а через тактильные и зрительные ощущения. Процесс познания мира происходит тяжело, недостатки слуховой деятельности негативно сказываются на формировании целостного восприятия.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Развитие ребенка с задержкой психического развития

Психофизические проблемы не могут не повлиять на общее развитие психики малыша. Его личность нуждается в посторонней помощи, поскольку из-за неполноценного слуха он вынужден вести себя не так, как здоровые дети.

Педагогическая характеристика

Социальное поведение слабослышащего отличается от поведения человека, не имеющего таких проблем. Оно подчинено конкретным закономерностям, диктуемым недугом.

Такие дети не обладают богатым лексическим запасом, им сложно усвоить звуковой состав слова, для них характерно использование аграмматизмов. Чтение и декламация одного и того же теста – для слабослышащих происходит по-разному. Суть текста не воспринимается с первого раза. Это вносит конкретные проблемы в процесс обучения.

Слабослышащий плохо пишет. Письменная речь ему не дается, потому что он не может воспринимать правильно звуки, в письменном варианте неизбежны ошибки.  

Речевое развитие слабослышащего ребенка

Проблемы со слухом серьезно влияют на речевое развитие. Если малыш оглох до трехлетнего возраста, его речь не будет развиваться естественно. Если проблема постигла после трех лет, то у малыша еще есть некая речевая база, однако неизбежны нарушения составления слов. Особенно страдают слова со звонкими согласными, свистящие звуки заменяются шипящими, путаются твердые и мягкие звуки, а «с» часто замещается «т», и «з» заменяется «д». 

Речь слабослышащего вялая, без эмоций, в ней много фонетических и грамматических недочетов.

Подобные ошибки – не только невнимательность дошкольника, это и следствие его заболевания.

Правила развития ребенка с нарушением слуха

Развитие слабослышащих детей идет значительно медленнее, чем здоровых. Они способны взаимодействовать лишь со знакомыми им вещами и предметами. Но предметная деятельность позволит скорректировать развитие. Поэтому нужно упор сделать на зрительное восприятие, а наглядно-действенный вид мышления станет одним из основных. Так, хорошим подспорьем в развитии можно считать игру, построенную на сюжете и ролях, отведенных ее участникам.

Какие способности формируются у детей:

1. Эмоциональные свойства.
2. Нормы поведения.
3. Понимание поступков других людей.
4. Адекватная оценка собственного поведения.
5. Взаимодействие с другими людьми.

Как правильно общаться со слабослышащим ребенком:

• Внимание – на лицо.
• Свет в помощь, предметы все должны быть хорошо видны.
• Расстояние между ребенком и человеком, с которым он общается, должно быть не более полутора метра.
• Произношение всех слов без мимических преувеличений.
• Артикуляция должна быть естественной.
• Произношение идет замедленное.
• Речь должна состоять из коротких предложений.
• Все незнакомые слова не только произносят, но и показывают в письменном варианте.
• Работа должна быть основана на интересе.

В общении с дошкольником нужно быть позитивным, внимательным и терпеливым.

Умные родители всегда:

1. Разговаривают с малышом, не лишая его удовольствия общения.
2. Устраивают экскурсии, чтобы маленький ученик мог узнать что-то новое.
3. Всегда имеют с собой блокнот для записей и карандаш, чтобы можно было написать слово и показать.
4. Владеют азбукой жестов.
5. Стараются многие дела делать вместе с ребенком.
6. Устраивают встречи с другими детьми, чтобы малыш побыл в коллективе и мог общаться.
7. Знакомят с музыкальными инструментами, стараясь развивать слух, если он не отсутствует полностью.
8. Слуховой аппарат малыша настроен правильно, за ним следят, чтобы не было дискомфорта.
9. Относятся как к любимому и ничем не отличающемуся от здоровых детей.
10. Развивают чувство уверенности в себе. 

Как правильно выбирать развивающие игры ребенка дошкольного возраста с нарушениями слуха

Если в группе ДОУ есть слабослышащий ребенок, то для развития зрительного восприятия и логики, а также внимания, можно использовать игры, в которых малыш будет играть, опираясь на знакомые слова и имея возможность создавать целостную картинку. Одной из таких игр, которая придет на помощь, можно считать всем известный лабиринт.

Так, игроку предлагается пройти по нарисованному лабиринту карандашом, чтобы нарисовать путь от одного участка к другому. К примеру, медвежонку добраться до горшочка с медом.

Для запоминания можно использовать игры со спрятанными игрушками или другими вещами. Это поможет детям ориентироваться в пространстве и запоминать. Обязательно используется речевой материал. Слова – действия к игре – написаны на специальных табличках. Ход игры таков: воспитатель прячет игрушку на глазах у дошкольника в маленький шкаф, в котором несколько ящиков. Потом предлагают найти игрушку.

Чтобы научить запоминать предметы и узнавать их по части изображения, используют игру с парными картинками. На карточках – один и тот же предмет, но показан с разных сторон. Обязательно используется речевой материал, слова, которые будут произноситься в ходе игры. Сначала показывают карточку, где предмет в одном ракурсе, когда дошкольник назовет его, на свет появляются карточки, где предмет в другом ракурсе. Игра идет неспеша. Хорошим решением будет также представить возможность маленькому ученику тактильно почувствовать предмет, поэтому стоит позаботиться и о муляже предмета, изображенного на картинке.

Для речевого развития пригодится игра подбора слов. Маленький ученик слышит слово и видит табличку, на которой это слово написано. Так несколько слов произносятся, несколько табличек выкладываются на стол. Потом просят повторить ряд слов.

Игр и тем для развивающих занятий может быть придумано множество. Главная их особенность – использование речевого материала, где обозначены слова, которые произносятся в процессе занятия, а также упор на зрительное и тактильное восприятие дошкольника. 

Чего не стоит делать: ошибки родителей в воспитании слабослышащего ребенка

Ребенок слабослышащий: это проблема для родителей, которые часто испытывают вину перед малышом, имеющим проблемы со слухом. Есть и другой вариант – негативное отношение к существующей проблеме вплоть до ее отрицания.

Мамы и папы должны быть понимающими и поддерживающими своего наследника, однако нельзя переборщить с опекой.

Наталья

Автор

Задать вопрос

Слабослышащий ребенок способен догнать в развитии здоровых детей, если относится к проблеме правильно. Используя коррекционные занятия, методику, составленную с помощью врачей, психологов и педагогов, можно добиться положительной динамики. Пусть знаниями и умениями малыш овладевает медленно, зато результат – при соблюдении всех требований – будет хороший. Главное, начать работу вовремя.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ ИНТЕРЕСНЫЕ СТАТЬИ ДЛЯ ПОЛЕЗНОГО ДОСУГА:

• Алоэ вера: цветок домашний
• Золотой ус: цветок домашний
• Семена льна: польза и вред